Введение
Глава I. Теоретическое обоснование эффективности использования музыкально-поэтического фольклора в обучении иностранному языку 11
1.1. Фольклор как полиэлементная форма отражения действительности 11
1.2. Музыкально-поэтический фольклор как область народного творчества 21
1.3. Поэтический компонент фольклорного музыкально-поэтического произведения 34
1.4. Музыкальный компонент фольклорного музыкально-поэтического произведения 52
1.5. Британский музыкально-поэтический фольклор как полифункциональное средство обучения английскому языку...64
Выводы по главе 1 81
Глава II. Методика работы с музыкально-поэтическим фольклором как средство повышения методической компетенции будущего учителя иностранного языка 83
2.1. Использование музыкального и песенного материала в обучении английскому языку в общеобразовательных учреждениях 83
2.2. Критерии отбора музыкально-поэтического фольклора и его организация в курсе обучения 89
2.3. Методика работы с британским музыкально-поэтическим фольклором 100
2.4. Опытное обучение 129
Выводы по главе II 167
Заключение 169
Библиография 171
Приложения 189
