Введение
ГЛАВА І. Теоретические основы обучения определительным конструкциям в осетинской школе
1.1. Определительные конструкции в русском языке 14
1.2. Сопоставительный анализ определительных конструкций русского и осетинского языков 46
Выводы по I главе 64
ГЛАВА II. Состояние знаний, умений и навыков учащихся-осетин по употреблению определительных конструкций
2.1. Анализ учебно-методической литературы (программы, учебно-методические пособия) 67
2.2. Констатирующий эксперимент 80
Выводы по II главе 99
ГЛАВА III. Методика обучения определительным конструкциям на уроках русского языка в осетинской школе
3.1. Отбор материала и планирование обучения средствам выражения определительных отношений 101
3.2. Принципы обучения определительным конструкциям в национальной школе 115
3.3. Методы и приемы обучения определительным конструкциям в национальной школе 135
3.4. Система упражнений по изучению определительных конструкций в национальной школе 145
3.5. Результаты контролирующегсГобучения > 169
Выводы по III илаве 168
Заключение 171
Приложение 176
Список использованной литературы 182
