Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРВДЮСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1. Фразеологизм - единица языка 11-26
2.Классификация русских фразеологизмов с точки зрения соотнесенности их с
частями речи 26-46
3.Сопоставительная характеристика русской и молдавской фразеологии 46-61
Выводы 62-64
Глава II. СОДЕРЖАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УІ-УП КЛАССАХ МОЛДАВСКОЙ ШКОЛЫ
1. Представление фразеологического материала в программах и учебниках русского языка для молдавской школы 65-71
2. Мет одическая типология русской фразеологии 71-91
З. Пути организации фразеологического материала в УІ-УП классах молдавс кой школы 91 - 110
Выводы 111-113
Глава III. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В УІ-УП КЛАССАХ МОЛДАВСКОЙ ШКОЛЫ
I. Семантизация русской фразеологии в молдавской школе II4-I25
2. Приемы активизации фразеологических единиц в русской речи учащихся
молдавской школы I25-I5I
3. Опытная проверка эффективности предлагаемой работы . 152-158
Выводы 159-160
ЗЖЛШЕНИЕ 161 - 168
БИБЛИОГРАФИЯ 169-186
ПРИЛОЖЕНИЕ 187-193
