Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 11
1.1. Социокультурный компонент обучения письменной речи на иностранном языке 11
1.2. Письменная речь как цель обучения в педагогическом вузе 26
1.3. Эссе как социокультурная письменная форма 55
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 77
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 80
2.1. Система упражнений на освоение эссе 80
2.2. Характеристика результатов исследования 138
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
БИБЛИОГРАФИЯ 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 177
