Введение
Глава I. ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА И СОВРЕМЕННОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 12
1. Литературное образование и состояние детского чтения в постсоветской России 12
2. Педагогический потенциал православной культуры 25
3. Модель интеграции православной культуры и литературного
образования и условия её внедрения в учебно-воспитательный процесс 34
Глава 2. ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА В СОДЕРЖАНИИ И ПРОЦЕССЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 48
1. Духовная словесность и православная литература в составе источников содержания литературного образования 48
2. Душеполезное (духовное) чтение в условиях кризиса «литературноцентристской» модели чтения 58
3. Православно-культурный (сотериологический) подход к изучению русской литературы 74
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРАЦИИ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 84
1. Концепция программы подготовки преподавателей к использованию православной культуры в литературном образовании «Слово и Дух» 84
2. Книга для чтения по православной культуре «Ладомир»: содержание, направления и формы использования в литературно-образовательном процессе 103
3. Программа уроков душеполезного чтения «Добротолюбие» и основы методики преподавания духовной словесности и православной литературы 118
Заключение 152
Библиография 161
Приложения 178
