Введение
ГЛАВА I. Состояние и проблемы подготовки учителя географии в России. 23
1.1. Исторический обзор становления и развития профессии учитель 23
1.2 .Система подготовки учителей в зарубежной высшей школе. 38
1.3. Проблемы подготовки учителя географии в системе педагогического образования России на современном этапе. 51
Выводы 81
ГЛАВА II. Профессиональная модель специалиста (на примере учителя географии). 86
2.1. Понятие «модель», «модель специалиста», общенаучная классификация моделей. 86
2.2. Концепция профессиональной модели учителя географии. 117
2.3. Прагматическая модель подготовки учителя географии. 154
2.3.1. Вариативность моделей по подготовке педагогических кадров. 154
2.3.2. Организация подготовки педагогических кадров по географии для общей и средней школы в России (территориальный подход). 166
2.3.3. География подготовки учителя географии на Северном Кавказе. 194
2.4. Структурно - функциональная модель содержания профессиональной деятельности учителя географии. 204
2.4.1. Категориальный аппарат модели профессиональной деятельности учителя. 204
2.4.2. Особенности содержания структурно -функциональной модели профессиональной деятельности учителя географии. 218
Выводы 232
ГЛАВА III. Особенности реализации профессиональной модели учителя географии. 234
3.1. Содержание инструментального модуля подготовки учителя географии в высших учебных заведениях. 234
3.2. Влияние конъюнктуры рынка труда учителя географии на содержание его профессиональной деятельности (на примере Ставропольского края). 262
Выводы 279
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 282
БИБЛИОГРАФИЯ 287
ПРИЛОЖЕНИЯ 323
