Введение
Глава 1. Теоретические вопросы изучения курса «Основы объектно-ориентированного программирования и технологии визуального проектирования»
1.1. Основные элементы объектно-ориентированного программирования 12
1.2. Психолого-педагогический анализ проблемы развития мышления учащихся при обучении объектно-ориентированному программированию 23
1.3. Анализ методик обучения школьников объектно-ориентированному программированию и пути их совершенствования 59
Выводы по главе 1 68
Глава 2. Построение методической системы обучения основам объектно-ориентированного и технологии визуального проектирования в школьном курсе информатики
2.1. Проектирование методической системы обучения основам объектно-ориентированного программирования 70
2.2. Роль решения задач при обучении объектно-ориентированному программированию и технологии визуального проектирования 93
2.3. Методика обучения учащихся основам объектно-ориентированного программирования 97
Выводы по главе 2 107
Глава 3. Методика проведения и обработка результатов педагогического эксперимента
3.1. Разработка критериев объективной оценки знаний и умений учащихся с использованием методов математической статистики 110
3.2. Педагогический эксперимент 119
Выводы по главе 3 135
Заключение 137
Литература 138
Приложения 154
