Введение
Глава I. Педагогические проблемы формирования ориентировочных действий при обучении умственно отсталых учащихся 12
1. Психолого-педагогическая наука в развитии ориентировочных действий 12
2. Задачи и методы исследования ...33
Глава II. Экспериментальное исследование ориентировочной деятельности умственно отсталых школьников на уроках географии 35
1. Методика констатирующего эксперимента на урочном материале анализ полученных результатов 35
2. Методика исследования на материале практических заданий и Самостоятельных работ, анализ результатов 41
3. Исследование ориентировки в географическом материале на Основе игры 47
4. Выводы 50
Глава III. Система педагогической работы по формированию ориентировочной деятельности умственно отсталых учащихся на уроках географии ... 53
1. Содержание и организация экспериментального обучения 53
2. Методика и организация обучающего эксперимента 88
2. Результаты обучающего эксперимента и анализ полученных данных 101
Заключение 113
Библиографический список 116
