Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения комплекса неуверенности у дошкольников 10
1.1. Неуверенность как одно из психических состояний человека 10
1.2. Комплекс неуверенности: причины его возникновения и возможности преодоления у дошкольников 24
1.3. Проблема развития эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями 33
Глава 2. Особенности комплекса неуверенности у дошкольников с недостаточным слухом 42
2.1. Цель, задачи, методы и методика исследования 42
2.2. Характеристика группы испытуемых 50
2.3. Проявления неуверенности у глухих и слабослышащих дошкольников 59
2.4. Влияние условий семейного воспитания на возникновение комплекса неуверенности у детей с нарушениями слуха 91
2.5. Своеобразие педагогического процесса воспитания и обучения неслышащих дошкольников; его воздействие на проявления детской неуверенности 111
2.6. Влияние детского окружения на появление комплекса неуверенности у дошкольников с нарушениями слуха 120
Глава 3. Пути преодоления комплекса неуверенности у глухих и слабослышащих дошкольников 135
3.1. Педагогические условия преодоления неуверенности у детей с нарушениями слуха 135
3.2. Коррекционно-воспитательная работа с неуверенными дошкольниками, имеющими нарушения слуха 140
3.3. Система работы с родителями неуверенных дошкольников -одно из условий преодоления детской неуверенности 160
3.4. Система работы с педагогами, направленная на ознакомление их с методами и приемами преодоления детской неуверенности. 165
3.5. Проверка эффективности работы по преодолению неуверенности у детей с нарушениями слуха 170
Заключение 180
Библиография 192
Приложения.
