Введение
ГЛАВА 1. Развитие пространственной ориентировки в дошкольном возрасте 9
1.1. Становление пространственного восприятия и пространственной ориентировки у нормально развивающихся детей 9
1.2. Своеобразие пространственного восприятия и пространственной ориентировки у детей с отклонениями в развитии 34
ГЛАВА 2. Особенности ориентировки в пространстве детей дошкольного возраста с отставанием в умстввдом развитии 56
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 56
2.2. Результаты изучения способности к ориентировке в пространстве у дошкольников с отставанием в умственном развитии 59
2.3. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента и выводы 80
ГЛАВА 3. Формирование ориентировки в пространстве у дошкольников с отставанием в умственном развитии 98
3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента 98
3.2. Методика и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию ориентировки в пространстве у дошкольников с отставанием в умственном развитии 101
3.3. Методика и организация контрольного эксперимента 141
3.4. Обсуждение результатов обучения и выводы 143
Заключение 168
Литература 173
Приложения 187
