Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА КОРЕЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ 10
1.1. Категория вида русского глагола в трудах ученых 10
1.2. Психолого-педагогический аспект изучения видов русского
глагола в аудитории студентов-иностранцев 25
1.3.Основы обучения видам русского глагола в корейской аудитории..38
Выводы 59
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА В ПОДГОТОВКЕ КОРЕЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ 62
2.1. Способы выражения видовых отношений русского глагола в русском и корейском языках (сопоставительный анализ и отбор материала) 62
2.2. Обучение корейских студентов употреблению видов русского глагола в речи 84
2.3. Подготовка корейских студентов-филологов к профессиональной деятельности 112
Выводы 130
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ 133
3.1. Отбор языкового материала и определение групп испытуемых для проведения эксперимента 133
3.2. Методика проведения эксперимента 146
3.3. Анализ результатов эксперимента 169
Выводы 178
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 181
БИБЛИОГРАФИЯ 183
