Введение
Глава 1. Общие способности как предмет интегрального исследования индивидуальности
1.1 . Изучение способностей в зарубежной психологии 12
1.2. Проблема общих способностей в отечественной психологии 25
1.3. Общие способности и успешность обучения 45
1.4. Исследование способностей в русле теории интегральной 54 индивидуальности
1.5. Постановка проблемы и задачи исследования 62
Глава 2. Организация и методики исследования 65
2.1. Методики изучения общих способностей 68
2.2. Методики изучения разноуровневых индивидуальных свойств 73
2.3. Методы изучения успешности учебной деятельности. 78
Глава 3. Результаты исследования структуры общих способностей и их обсуждение
3.1. Результаты исследования уровня развития общих способностей 81
3.2. Результаты исследования структуры интеллекта в зависимости от 92 уровня развития общих способностей
3.3. Результаты исследования структуры учебной активности в 99 зависимости от уровня развития общих способностей
3.4. Результаты исследования взаимосвязи учебной активности, 102 интеллекта, креативности в структуре интегральной индивидуальности старшеклассников в зависимости от уровня развития общих способностей
Глава 4. Результаты исследования особенностей интегральной индивидуальности старшеклассников в зависимости от уровня общих способностей и их обсуждение
Выводы 144
Заключение 146
Рекомендации 149
Библиографический список Приложения 151 173
