Введение
ГЛАВА 1. Методологические основы определения современного содержания геометро-графической подготовки будущих инженеров 34
1.1. Процессуально-исторический анализ геометро-графического образования 34
1.1.1. История возникновения и развития науки «Геометрия» 34
1.1.2. Взаимосвязь геометрии с различными областями знаний 47
1.1.3. Исторический обзор геометро-графического образования 53
1.2. Актуализация содержания курса начертательной геометрии в условиях современных компьютерных ЗО-возможностей 59
1.2.1. Обзор современных возможностей графических систем автоматизированного проектирования 61
1.2.2. Анализ современных требований к геометро-графической подготовке будущих инженеров 68
1.2.3. Реструктуризация и обновление содержания учебного курса начертательной геометрии 76
1.2.4. Инновационное математизированное содержание учебного курса начертательной геометрии 90
1.3. Интеграция информационных сред геометро-графических дисциплин 113
1.3.1. Анализ необходимости и возможности интеграции дисциплин геометро-графического профиля 114
1.3.2. Принципы и критерии формирования содержания интегративного курса «Инженерная геометрия» 123
1.3.3. Рабочая программа интегративного учебного курса «Инженерная геометрия» 125
Выводы по первой главе 146
ГЛАВА 2. Теоретические основы формирования и развития исследовательской компетенции студентов технических вузов в процессе геометро-графической подготовки 149
2.1. Психолого-педагогический анализ понятия «исследовательская компетенция» 149
2.2. Интерпретация понятия «исследовательская компетенция» для геометро-графического образования будущих инженеров 154
2.3. Концепция формирования геометро-графической и исследовательской компетенций у будущих инженеров 159
Выводы по второй главе 169
ГЛАВА 3. Методическая система геометро-графической подготовки, направленная на развитие исследовательской компетенции будущих инженеров 171
3.1. Дидактическая модель геометро-графической подготовки студентов технических вузов 171
3.2. Методика обучения будущих инженеров курсу «Инженерная геометрия», развивающая исследовательскую компетенцию 176
3.3. Средства учебно-методического оснащения интегративного курса «Инженерная геометрия» 256
Выводы по третьей главе 274
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по реализации методической системы обучения будущих инженеров интегративному курсу «Инженерная геометрия» и подтверждение выявленных закономерностей 276
4.1. Реализация теоретических положений обновленной геометро графической подготовки в научно-исследовательской деятельности 276
4.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности интегративного курса «Инженерная геометрия» как средства развития геометро-графической компетенции и повышения учебной и профессиональной мотивации 287
4.3. Динамика развития исследовательской компетенции будущих
инженеров при повышении культуры инженерного мышления на
основе интеграции информационных сред геометро-графических дисциплин 310
Выводы по четвертой главе 318
Заключение 320
Библиографический список
