Введение
Глава 1 Динамичные процессы информатизации и компьютеризации общества и образования 18
1.1. Становление информационного общества как закономерный процесс и его связь с информатизациией образования 18
1.2. Развитие средней профессиональной школы в информационном обществе 41
1.3. Информационное обеспечение системы среднего профессионального образования - составная часть информационных ресурсов социума и среда информационо-компьютерной подготовки 72
Глава 2 Содержанияе информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе 103
2.1. Информационные технологии и компьютерные средства - отражение функциональной и инструментальной сторон информационно-компьютерной подготовки 103
2.2. Сущность информационно-компьютерной подготовки и систематизация исходных положений построения ее содержания 118
2.3. Содержание информационно-компьютерной подготовки и критерии ее оптимальности в средней профессиональной школе 138
Глава 3 Дидактические основы оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе 180
3.1. Кибернетико-дидактический подход к оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки 180
3.2. Динамизация содержания информационно-компьютерной подготовки - системообразующий принцип его оптимизации 203
3.3. Обновляемый образовательный стандарт как основа оптимизации информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе 221
Глава 4 Дидактическая модель и методическое обеспечение оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки 254
4.1. Фундаментализация и непрерывность информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе - достаточные условия оптими зации ее содержания 254
4.2. Дидактическая модель оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе 322
4.3. Компоненты методического обеспечения оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе 366
Заключение 428
Литература 428
Приложения 458
