Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования оптимизации управления качеством образовательного процесса в высшей школе 12
1.1. Современное состояние и тенденции развития теории управления качеством высшего профессионального образования 12
1.2. Основные направления оптимизации управления качеством образовательного процесса в высшей школе 65
1.3. Методологические подходы к проектированию педагогических систем управления качеством образовательного процесса в высшей школе 82
Глава 2. Качество образовательного процесса в высшей школе как объект управления 103
2.1. Качество образовательного процесса как педагогическая категория 103
2.2. Государственный стандарт как мера качества образовательного процесса в высшей школе 132
Глава 3. Оптимизационные модели и технологии управления качеством образовательного процесса в высшей школе 145
3.1. Структурно-функциональная схема управления качеством образовательного процесса в высшей школе 145
3.2. Технологии педагогического мониторинга качества образовательного процесса в высшей школе 154
3.3 Ресурсное обеспечение управления качеством образовательного процесса в высшей школе 223
Заключение 262
Список литературы 766
