Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы совершенствования организационных форм обучения
1.1. Организационные формы обучения в историческом развитии .14
1.2. Многообразие организационных форм обучения .44
Выводы к первой главе 96
Глава 2. Современные организационные формы обучения
2.1. Организационные формы обучения при дистанционном образовании 101
2.2. Организационные формы обучения в медиаобразовании 119
Выводы ко второй главе ... 145
Глава 3. Объективные закономерности связей организационных форм обучения и проблема оптимального выбора
3.1. Взаимосвязь организационных форм обучения с другими компонентами педагогического процесса 148
3.2. Теоретические основы решения задач выбора в педагогике 181
Выводы к третьей главе 217
Заключение 223
Литература 226
