Введение
Глава 1. Теоретические основы организации коммуникации школьников в проектной деятельности визуальными средствами информационных технологий 19
1.1. Современное состояние теоретических и прикладных исследований проблем коммуникации в образовательном процессе школьников 20
1.2. Сущность и значение проектной деятельности школьников 35
1.3. Педагогические условия использования визуальных средств информационных технологий при организации коммуникации в проектной деятельности 49
Выводы по первой главе 71
Глава 2. Исследование эффективности организации коммуникации школьников в проектной деятельности визуальными средствами информационных технологий с целью формирования информационно-коммуникационной компетентности 74
2.1. Целостная психолого-педагогическая модель процесса коммуникации школьников в проектной деятельности визуальными средствами информационных технологий на уроках информатики 75
2.2. Показатели и параметры сформированности информационно-коммуникационной компетентности школьников в условиях изучения информатики 89
2.3. Цели, задачи, этапы организации, анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 109
Выводы по второй главе 139
Заключение 141
Библиография 144
Приложения 160
