Введение
Глава 1 Современное состояние исследований применения информационных технологий в процессе преподавания дисциплин в системе высшего профессионального образования 12
1.1. Общая характеристика процесса обучения в системе высшего профессионального образования 12
1.2. Методические принципы применения информационных технологий в системе высшего образования 29
1.3. Дидактические принципы применения информационных технологий обучения в системе высшего профессионального образования 41
Выводы по главе 1 63
Глава 2. Концептуальная модель изучения дисциплин информационного цикла при подготовке студентов-технологов 67
2.1. Анализ современного состояния научно-педагогических исследований в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения 67
2.2. Эффективность обучения и способы ее оценивания 79
2.3. Педагогическое тестирование как фактор повышения качества профессионального образования 94
Выводы по главе 2 113
Глава 3. Исследование влияния авторской методики обучения дисциплинам информационного цикла на качество информационной и технологической подготовки студентов вузов агропромышленного комплекса 116
3.1. Блочно-модульная структура курса «Проведение химического эксперимента с использованием информационных технологий» ... 116
3.2. Результаты педагогического эксперимента по обучению курса «Проведение химического эксперимента с использованием информационных технологий» 128
Выводы по главе 3 140
Заключение 142
Библиографический список 144
Приложения 159
