Введение
ГЛАВА Профессиональная коммуникативная компетентность как ключевое понятие интегративного подхода 27
1.1. Определение понятия «коммуникация» в контексте исследования 28
1.2. Определение понятий «компетенция» и «компетентность» 31.
1.3. Интерпретация содержания структурных компонентов понятия «компетентность» 41
1.4. Особенности юридической речевой коммуникации 45
1.5. Виды юридической коммуникации 51
1.6. Общее в структуре коммуникативной деятельности юристов... 56
1.7. Особенное в структуре коммуникативной деятельности юристов.62
1.8. Понятие «профессиональная коммуникативная компетентность» юристов как единство правовых и коммуникативных знаний 67
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 72
ГЛАВА 2. Состояние коммуникативной подготовки юристов на современном этапе (анализ нормативных документов и практики обучения в вузе) 75
2.1. Коммуникативные умения и навыки юриста (анализ Госстандарта по специальности 021100 « Юриспруденция») 76
2.2. Содержание программы дисциплины «Русский язык и культура речи» 86
2.3. Коммуникативная подготовка студентов-юристов в рамках правовых дисциплин 90
2.4.Практика речевой подготовки студентов в вузах (анализ сайтов юридических вузов и факультетов в Интернете) 100
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 102
ГЛАВА 3. Методические концепции профессиональной коммуникативной подготовки студентов-юристов ..105
3.1. Формирование коммуникативной компетентности студентов в рамках одного спецкурса 105
3.2.Коммуникативная подготовка будущих юристов в рамках нескольких речеведческих курсов 124
3.3.Разработка учебной модели юриста 135
3.4. Обучение будущих юристов в юридических клиниках 145
ВЬГООДЫ ПО ГЛАВЕ 3 156
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ... 159
ГЛАВА 4. Диагностика профессионально коммуникативной компетентности студентов юристов 160
4.1 Экспериментальное подтверждение необходимости обновления содержания коммуникативной подготовки студентов-юристов . 164
4.2.Динамика в формировании профессиональных коммуникативных умений студентов-юристов 171
4.3.Уровень сформированности мотивации к изучению речеведческих дисциплин у студентов-юристов 212
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4 216
ГЛАВА 5. Отбор и структурирование профессионально необходимого „ содержания современной коммуникативной подготовки студентов-юристов 226
5.1. Основные направления исследований содержания профессиональной коммуникативной подготовки юристов 218
5.2. Профессионально-юридический подход 218
5.2.1. Юридическая ораторика 224
5.2.2. Юридическая диалогика 228
5.2.3. Язык права 233
5.2.4. Юридическая герменевтика 237
5.2.5. Законодательная стилистика 249
5.2.6. Судебное речеведение, судебная лингвистика 253
5.2.7. Юрислингвистика, лингвоюристика 262
5.3 Лингвистический подход 268
5.3.1. Грамматический аспект 270
5.3.2. Ортологический аспект 272
5.3.3. Стилистический аспект 278
5.3.4. Коммуникативный аспект 286
5.4. Риторический подход 299
5.4.1. Содержание профессиональной юридической риторики 303
5.4.2. Содержание общей и частных риторик 307
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 5 314
ГЛАВА 6. Концепция интегративнои системы формирования профессиональной коммуникативной компетентности студентов-юристов: принципы и подходы 318
6.1. Современные подходы к организации профессионального образования юристов 319
6.2.Принцип коммуникативной основы всей профессиональной подготовки студентов-юристов 350
6.3.Принцип системности 354
6.4.Принцип интегративности и вариативности 363
6.5.Принцип мотивации к изучению речевых дисциплин 370
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 6 373
ГЛАВА7. Модель интегративнои системы профессиональной коммуникативной подготовки студентов-юристов (содержание и опытное обучение) 376
7.1. Технология обучения в рамках разработанной методической системы 380
7.1.1 Содержание программы коммуникативной подготовки (на весь период обучения в вузе) 382
7.1.2. Этапы формирования профессиональных речевых навыков у студентов-юристов 411
7.1.3. Методы обучения студентов-юристов (активные и интерактивные) 413
7.2. Экспериментальная проверка эффективности предложенной системы (контрольно-обучающий эксперимент) 421
7.2.1. Формирование профессиональной коммуникативной компетентности студентов-юристов в рамках речевых блоков «Юридическая техника» и «Юридическая герменевтика» 423
7.2.2. Анализ результатов контрольно-обучающего эксперимента..457
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 7 458
Заключение 463
Список литературы 471
