Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы организации самообразовательной деятельности, ориентированной на формирование у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала
1.1. Теоретические подходы к осмыслению сущности и формирующих возможностей самообразовательной деятельности школьников 16
1.2. Готовность личности к развитию своего творческого потенциала и условия ее формирования у подростков 41
1.3. Теоретическое обоснование взаимосвязи процессов организации самообразовательной деятельности и формирования у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала 60
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по организации самообразовательной деятельности в целях формирования у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала
2.1. Организационные основы экспериментального исследования 82
2.2. Анализ организации самообразовательной деятельности, направленной на формирование у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала в образовательной практике современной школы 98
2.3. Организационно-методические основы самообразовательной деятельности, обеспечивающие сопряженность процессов формирования у подростков готовности к самообразованию и готовности к развитию своего творческого потенциала 112
2.4. Анализ и обобщение результатов эксперимента 142
Заключение 169
Список литературы 174
Приложение 196
