Введение
Глава 1. Самостоятельная работа - «зона ближайшего развития» навыков самообразования у будущего учителя 15
1.1. Самообразование учителя - необходимое условие реализации концепции непрерывного образования 15
1.2. Сущность, содержание и модель педагогического самообразования 50
1.3. Особенности использования ресурсов сети Интернет в процессе самостоятельной работы будущих учителей при изучении педагогики 76
Выводы к главе 1 95
Глава 2. Самостоятельная работа будущих учителей при изучении педагогики: теория в контексте опыта образовательной практики 99
2.1. Реализация дидактического потенциала сети Интернет при изучении педагогики: возможности и ограничения 99
2.2. Организация самостоятельной работы студентов педагогических вузов при изучении педагогики с использованием образовательных ресурсов сети Интернет: опыт образовательной практики 127
Выводы к главе 2 141
Заключение 142
Библиография 145
Приложения 184
