Введение
Глава 1. Историко-теоретический анализ создания учебно-воспитательных комплексов в России 11
1.1. Теоретические основы преемственности дошкольного и школьного образования как условия обеспечения оптимальности процесса образования в учебно-воспитательном комплексе 12
1.2. Зарождение и развитие общественно-государственного дошкольного воспитания в России и его связь со школьным обучением 25
1.3. Социально-педагогические предпосылки создания учебно-воспитательных комплексов на селе 35
Глава 2. Теория и практика организации учебно-воспитательных комплексов на селе 50
2.1. Создание нормативно-правовой основы развития учебно-воспитательного комплекса на селе 53
2.2. Специфика функционирования и развития образовательного учреждения на селе в современных условиях 63
2.3. Полифункциональность учебно-воспитательного комплекса и его вариативная модель как отражение специфики образовательного учреждения на селе 74
2.4. Содержание и организационные формы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров как подготовка их к работе в сельском учебно-воспитательном комплексе 8S
Заключение 112
Библиография 114
Приложения 139
