Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования общеучебных умений использования универсальных информационных технологий у учащихся общеобразовательных школ 17
1.1. Общеучебные умения использования УИТ как компонент информационной культуры личности 17
1.2. Система организационно-педагогических условий использования универсальных информационных технологий в процессе формирования общеучебных умений школьников 3.8
1.3. Обзор универсальных информационных технологий и общие подходы к их изучению .48
1.4. Разработка информационных моделей как необходимый этап формирования общеучебных умений школьников с помощью информационных технологий. . 56
1.5. Выбор программных средств для изучения универсальных информационных технологий .66
ГЛАВА 2. Подготовка школьников как пользователей информационных технологий в рамках школьного курса информатики 74
2.1. Организация опытно-экспериментального исследования 74
2.2. Состояние преподавания информатики в общеобразовательной школе 85
2.3. Организационно-педагогические условия обучения школьников применению информационных сред учебных задач как средства формирования умений использования универсальных информационных технологий 95
2.4. Построение системы учебных задач: принцип формирования, критерии подбора задач 122
2.5. Использование в курсе информатики информационных сред задач, разрабатываемых на базе универсальных информационных технологий. 130
ВЫВОДЫ 164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
ЛИТЕРАТУРА .:. 169
ПРИЛОЖЕНИЕ 187
