Введение
ГЛАВА 1. Проблема формирования социального интеллекта у учащихся с недоразвитием познавательной деятельности 11
1.1. Теоретические основы определения понятия "социальный интеллект1 11
1.2. Предпосылки формирования социального интеллета у детей с недоразвитим познавательной деятельности 25
Выводы по материалам главы 1 36
ГЛАВА 2. Особенности формирования социального интеллекта у учащихся младшего подросткового возраста с недоразвитием познавательной деятельности 38
2.1. Организация и методика проведения исследования 38
2.2. Анализ полученных результатов 45
Выводы по материалам главы 2 61
ГЛАВА 3. Организационно-педагогические условия формирования социального интелекта 65
3.1. Задачи, пути, принципы организации работы 65
3.2. Условия и технология формирования социального интеллекта 72
3.3. Проведение работы и анализ полученных результатов 107
Выводы по материалам главы 131
Заключение 133
Литература 136
