Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы взаимодействия субъектов образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей
1.1. Сущностные основания педагогического взаимодействия 14
1.2. Субъектность как основа эффективного взаимодействия участников образовательного процесса 38
1.3. Специфические особенности организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей 54
Выводы по первой главе 83
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование взаимодействия субъектов образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей
2.1. Анализ состояния изучаемой проблемы в педагогической практике 87
2.2. Педагогическая модель и условия организации взаимодействия субъектов образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей 104
2.3. Опытно-экспериментальная проверка организационно-педагогических условий реализации модели взаимодействия субъектов образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей 120
Выводы по второй главе 154
Заключение 157
Список литературы 163
Приложения 189
