Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы организационно-педагогического обеспечения использования метода проектов в социальном воспитании младших школьников 18
1.1. Историко-педагогический анализ содержания метода проектов в воспитательном процессе 18
1.2. Педагогическая характеристика метода проектов в социальном воспитании младших школьников на современном этапе 28
1.3. Структурно-содержательная модель организационно-педагогического обеспечения метода проектов в социальном воспитании младших школьников 45
Выводы по первой главе 61
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование модели организационно-педагогического обеспечения метода проектов в социальном воспитании младших школьников 63
2.1. Реальное состояние изучения процесса организационно-педагогического обеспечения использования метода проектов в социальном воспитании младших школьников 63
2.2. Апробирование структурно-содержательной модели организационно-педагогического обеспечения метода проектов в социальном воспитании младших школьников 82
2.3. Вторичная педагогическая диагностика результативности структурно-содержательной модели организационно-педагогического обеспечения метода проектов в социальном воспитании младших школьников 94
Выводы по второй главе 111
Заключение 113
Список литературы
