Введение
Глава 1. Проектирование собственной деятельности как механизм профессионального развития современного педагога 14
1.1. Традиционные представления о педагогическом профессионализме и способах его повьшения _14
1.2. Особенности современной образовательной действительности 23
1.3. Проектирование как фундаментальная компетенция современного педагога-профессионала 37
Глава 2. Содержание и формы педагогического проектирования, как фактора развития педагогического профессионализма 51
2.1. Методология проектирования и проектного мышления 51
2.2. Проектирование в современной педагогической деятельности 62
2.3. Проектирование в СПКРО 69
Глава 3. Опыт организации освоения педагогического проектирования в системе повышения квалификации 98
3.1. Развитие профессионализма в рамках проектирования педагогических инноваций 99
3.2. Освоение проектных способов работы в рамках института повышения квалификации работников образования 108
Заключение 121
Литература 124
Приложения 138
