Введение
Глава I. Социально-культурные и научные основы становления и развития ориентации образования на продуктивный конфликт в России и за рубежом 14-89
1.1. Социально-культурные и психолого-педагогические предпосылки становления педагогического подхода, ориентированного на продуктивный конфликт, в России и за рубежом 14-48
1.2. Теоретико-методологические основы конфликт-ориентированного подхода в педагогике ФРГ 49 — 86
Глава II. Анализ образовательной практики ФРГ, ориентированной на продуктивный конфликт 90-155
2.1. Воспитание конфликтной компетентности у детей дошкольного и младшего школьного возраста 90-109
2.2. Формирование способов продуктивного конфликто- вания у учащихся средней и старшей ступени школьного образования в ФРГ 110-135
2.3. Обучение будущих педагогов конструктивному регулированию конфликтов 136-152
Заключение 156-159
Библиографический список 160 - 185
Приложения 186 — 201
