Введение
ГЛАВА 1. Социальное образование в России: состояние и перспективы развития 18
1.1. Современное состояние социального образования 18
1.2. Основные противоречия в системе социального образования как области профессиональной подготовки специалистов социальной работы 43
1.3. Педагогический менеджмент как фактор конкурентоспособной образовательной деятельности вузов социального профиля 62
ВЫВОДЫ по главе 82
ГЛАВА 2. Целевой аспект организации образовательной деятельности в вузе социального профиля 84
2.1. Целеполагание как выбор образовательной стратегии учебного заведения социального профиля 84
2.2. Особенности социальной работы как области подготовки специалистов 105
2.3. Моделирование деятельности специалиста социальной работы 121
ВЫВОДЫ по главе 150
ГЛАВА 3. Содержательный аспект организации образовательной деятельности в вузе социального профиля 152
3.1. Особенности формирования содержания социального образования. .. 152
3.2. Пути совершенствования учебных планов и программ в обучении социальной работе 161
3.3. Модульный подход к структурированию содержания в обучении социальной работе 181
ВЫВОДЫ по главе 191
ГЛАВА 4. Технологический аспект организации образовательной деятельности в вузе социального профиля 193
4.1. Инновационные образовательные технологии в обучении социальной работе 193
4.2. Практика как образовательная технология подготовки социальных работников 213
4.3. Контрольно-диагностические технологии в обучении социальной работе 226
ВЫВОДЫ по главе 239
ГЛАВА 5. Квалиметрический аспект организации образовательной деятельности в вузе социального профиля 241
5.1. Проблема качества профессиональной подготовки современного специалиста 241
5.2. Профессионализация в обучении социальной работе 252
5.3. Организационно-педагогическое обеспечение профессионализации в процессе обучения социальной работе 271
ВЫВОДЫ по главе 292
ГЛАВА 6. Праксиологический анализ развития вуза социального профиля (результаты экспериментального исследования) 294
6.1. Особенности организации деятельности Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы как инновационного образовательного учреждения 294
6.2. Результаты государственной экспертизы образовательной деятельности 319
ВЫВОДЫ по главе 329
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 331
ВЫВОДЫ 335
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 338
ЛИТЕРАТУРА 340
ПРИЛОЖЕНИЕ 370-391
