Введение
Глава I. Психолого-педагогический подход в определении профессиональной компетентности и личностно-профессионального развития учителя
1.1 Философский и психолого-педагогический анализ профессиональной компетентности и личностно-профессионального развития учителя 16
1.2 Современные научные направления определения профессионализма учителя
1.3 Системный подход в определении профессиональной компетентности учителя 60
Глава II. Экспериментальное исследование эффективности применения системно-структурного критерия в определении профессиональной компетентности учителя
2.1 Особенности использования системно-структурного критерия в определении профессиональной компетентности учителя 83
2.2 Эффективность и результативность использования системно-структурного критерия в определении профессиональной компетентности учителя.. 100
2.3 Личностно-профессиональное развития учителя в процессе определения его профессионализма 120
Заключение 150
Литература 158
Приложение
