Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы эмоционального развития дошкольников с нарушением зрения в специальной психологии 13
1.1. Содержание понятий «эмоции», «эмоциональное развитие» в психоло гических исследованиях 13
1.2. Особенности развития эмоций у детей дошкольного возраста по результатам исследований возрастной и педагогической психологии 35
1.3. Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 49
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 64
2.1. Методологические аспекты организации исследования эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушением зрения 64
2.2. Выявление особенностей эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 84
Глава 3. Амплификация эмоционального развития детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста 120
3.1. Пути и средства эффективного коррекционно-развивающего воздействия на эмоциональное развитие дошкольников с косоглазием и амблиопией 120
3.2. Содержание и методические аспекты проведения коррекционно- развивающей работы со старшими дошкольниками с нарушением зрения 134
3.3. Результаты формирующего этапа опытно-экспериментальной работы 160
Заключение 174
Литература 178
Приложение 190
