Введение
Глава 1. Теоретический анализ исследований по проблеме восприятия и понимания эмоционального состояния по голосу 13
1.1. Проблема понимания t эмоций и эмоциональных отношений? в психолого-педагогических исследованиях 13
1.2. Проблема восприятия и понимания речи и голоса 40
1.3. Психологические особенности эмоционального слуха как способности опознания эмоций по голосу и сенсорно-перцептивной части невербальной коммуникации 58
1.4. Особенности развития эмоциональной сферы и невербальной эмоциональной коммуникации у детей дошкольного возраста с нормальным уровнем развития и общим недоразвитием речи 77
Выводы по первой главе 95
Глава 2. Изучение особенностей эмоционального слуха и эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи 97
2.1. Методики исследования: описание и обоснование их использования 97
2.2. Анализ особенностей эмоционального слуха и эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися детьми 110
Выводы по второй главе 139
Глава 3. Реализация программы развития эмоциональной сферы у детей с общим недоразвитием речи 140
3.1. Теоретическое обоснование программы по развитию эмоциональной чувствительности у дошкольников с ОНР 141
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 147
Выводы по третьей главе 173
Заключение 174
Литература 179
Приложения 203
