Введение
Глава I. Теоретический анализ состояния проблемы лжи и лживости в отечественных и зарубежных исследованиях
1.1. Определение лжи и понимание этого феномена в отечественной и западной психологии
1.2. Существующие типологии, формы и виды лжи 18
1.3. Мотивы и причины лживости 26
1.4. Тендерные различия, связанные с ложью 34
1.5. Личностные и поведенческие особенности лжецов 39
1.6. Феноменология лживости в младшем и среднем подростковом возрасте
1.6.1.Особенности и причины лжи детей младшего подросткового возраста
1.6.2. Особенности и причины склонности ко лжи в подростковом возрасте
Выводы по 1-ой главе 72
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей, причин и проявлений склонности ко лжи у учащихся средней школы
2.1. Исследование представлений о лжи и ее причинах у учащихся гимназических классов
2.2. Исследование взаимосвязи склонности ко лжи с тревожностью и личностными особенностями учащихся гимназических классов
2.3. Организация, методы и результаты эмпирического исследования склонности ко лжи подростков из общеобразовательной школы и классов коррекционно-развивающего обучения
2.4. Формирующий эксперимент по снижению школьной тревожности пятиклассников
2.5 Рекомендации педагогам и школьным психологам 127
Выводы по II-ой главе 131
Заключение 134
Библиография 136
Приложения 146
