Введение
Глава 1 Теория и практика психолого-педагогических подходов к изучению адаптивного копинг-поведения...17
1.1 Основные направления исследований копинг-поведения личности ... 17
1.2 Тяжелые жизненные ситуации, как следствие неадаптивного копинг-поведения и самостоятельный стресс-фактор, требующий адаптации...35
1.3 Психолого-педагогические условия развития адаптивных копинг-стратегий...51
1.4 Проблема подготовки практических психологов к работе в специфическом
образовательном пространстве...59
Глава 2 Разработка экспериментальной психолого-педагогической программы по развитию адаптивных копинг-стратегий в специфическом образовательном пространстве. 67
2.1 Описание психодиагностического комплекса методов, позволяющих определить психологические компоненты отношения к болезни у больных туберкулезом легких. 67
2.2 Психологические особенности больных туберкулезом легких, определяющие специфику образовательного пространства ...78
2.3 Изучение дефицитов и актуальных потребностей у больных туберкулезом легких... 90
2.4 Описание экспериментальной психолого-педагогической программы «Возвращение к здоровью». 107
Глава 3 Анализ результатов психолого-педагогической работы по развитию адаптивных копинг-стратегий в специфическом образовательном пространстве... 122
3.1 Организация и проведение психолого-педагогической экспериментальной работы по развитию адаптивных копинг-стратегий у больных туберкулезом легких... 123
3.2 Исследование динамики показателей отношения пациентов к болезни до и после участия в психолого-педагогической работе по программе «Возвращение к здоровью» (с помощью метода ЛОБИ)... 126
3.3 Исследование динамики показателей самооценки и личностной тревожности с помощью теста Г.О. Спилбергера, Ю.П. Ханина и методики Дембо-Рубинштейн ... 129
3.4 Исследование динамики психических состояний пациентов, участвующих в программе «Возвращение к здоровью»... 144
3.5 Исследование отношения к болезни с помощью проективного рисуночного теста «Моя болезнь»... 147
3.6 Исследование динамики отношения к лечению и медицинскому персоналу... 150
3.7 Анализ результатов апробирования программы спецкурса «Развитие адаптивных копинг-стратегий в специфическом образовательном пространстве»... 154
Заключение... 161
Список литературы... 166
