Введение
Глава 1. Профессионально-педагогическое совершенствование педагогов как педагогическая проблема 14
1.1 Проблема профессионально-педагогического совершенствования педагогов в научных исследованиях 14
1.2 Компетентностный подход как основа профессионально-педагогической деятельности педагогов системы СПО 25
1.3 Структура процесса профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 37
Выводы по первой главе 54
Глава 2. Особенности организации профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 56
2.1 Модель профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 56
2.2 Содержание процесса профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 83
2.3 Методическая система профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 97
Выводы по второй главе 131
Глава 3. Результаты экспериментальной проверки организации методической системы профессионально-педагогического совершенствования преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 133
3.1 Организация экспериментально-исследовательской работы по профессионально-педагогическому совершенствованию преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 133
3.2 Результаты экспериментально-исследовательской работы по профессионально-педагогическому совершенствованию преподавателей профессиональных дисциплин системы СПО 140
Выводы по третьей главе 163
Заключение 165
Список литературы 170
Приложения 192
