Введение
Глава 1. Профессиональное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема
1. Профессиональное самоопределение как психологический феномен 11
2. Построение личности как особенность подросткового возраста 19
3. Мотивация профессионального выбора 26
4. Ценностные ориентации и образы - эталоны в структуре профессионального самоопределения 31
5. Образ как регулирующий механизм профессионального самоопределения 33
Глава 2. Методологические принципы и методы исследования
1. Принципы и подходы к исследованию 40
2. Цели, гипотеза и задачи исследования 44
3. Методы обработки результатов 44
4. Обоснование выборки 51
5. Процедура и этапы работы 53
Глава 3. Результаты экспериментального исследования профессионального самоопределения современных подростков.
1. Данные «Анкеты для старшеклассника» Е.И Головаха 54
2. Мотивы и ценностные ориентации, определяющие профессиональный выбор 84
3. Образы, выступающие эталонами для построения профессиональных планов 89
4. Данные опросника И.Г.Сенина «ОТеЦ» 95
5. Образный компонент профессионального самоопределения. Данные методики «Кто Я через 10 лет?» 105
6. Психолого-педагогическая программа «Профессиональное самопостроение личности» 119
7. Результаты формирующего эксперимента 113
Заключение 120
Выводы 128
Список использованной литературы 130
Приложения 144
