Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ 11
1.1. Понятия «агрессия» и «агрессивность» в психологии 11
1.2. Обзор отечественных и зарубежных теорий агрессии и агрессивности 22
1.3. Современные представления о типах агрессивного поведения 36
1.4. Особенности развития эмоционально-волевой сферы и проявления агрессии в младшем школьном возрасте 49
1.5. Младшие школьники, оставшиеся без попечения родителей: истоки и механизмы возникновения агрессивности 62
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОСТИ У ДЕТЕЙ, ЛИШЁННЫХ РОДИТЕЛЬСКОГО ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА 82
2.1. Цели, этапы и методы экспериментального исследования 82
2.2. Описание и анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 91
2.3. Психокоррекционная программа по снижению агрессивности у детей, лишённых попечения родителей 116
2.4. Оценка эффективности психокоррекционной программы на контрольном этапе эксперимента 122
2.5. Рекомендации учителям начальных классов, воспитателям, социальным педагогам учреждений интернатного типа 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
ЛИТЕРАТУРА 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 169
