Введение
Глава I. Исследования рефлексии, психологического времени и тревожности в психологии
1. Понятие рефлексии в психологии 17
2. Проблема психологического времени личности 36
3. Тревожность как психологическая черта личности 46
4. Рефлексия, психологическое время и тревожность как детерминанты развития личности в ранней юности 53
CLASS Глава II. Организация эмпирического исследования и описание методов 6 CLASS 9
1. Характеристика выборки 70
2. Методы и конкретные методики исследования 75
Глава III Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования особенностей рефлексии времени у юношей с различным уровнем выраженности личностной тревожности
1. Взаимосвязь личностной тревожности и смысложизненных ориентации у юношей с различным уровнем выраженности личностной тревожности 83
3.1.1. Изучение взаимосвязи между уровнем выраженности личностной тревожности и ориентированностью во времени 86
3.1.2. Изучение взаимосвязи между уровнем выраженности личностной тревожности и осмысленностью жизни 100
3.1.3. Изучение взаимосвязи между уровнем выраженности личностной тревожности и субъективным контролем 106
2. Эмпирическое исследование особенностей рефлексии психологического времени у юношей с различным уровнем выраженности личностной тревожности 1
3.2.1. Выраженность прошлого, настоящего и будущего в самосознании юношей с различным уровнем выраженности личностной тревожности 113
3.2.2. Изучение особенностей психологического возраста у юношей с различным уровнем выраженности личностной тревожности ., 148
Выводы 159
Заключение 164
Список литературы 169
Приложения 186
