Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДИДАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 12
1.1. Дидактические свойства компьютерных телекоммуникаций в системе дистанционного обучения 12
1.2. Дидактические функции компьютерных телекоммуникаций в дистанционном обучении иностранному языку 26
1.3. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения иностранному языку в условиях сельской школы 36
Выводы по главе 1 58
ГЛАВА 2. ОТБОР И ОРГАНИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 61
2.1. Отбор и организация языкового материала в курсе дистанционного обучения иностранному языку 61
2.2. Методические особенности модульного представления языкового материала для курса дистанционного обучения учащихся старших классов 88
2.3. Организация дистанционного обучения учащихся старших классов посредством электронной почты 112
Выводы по главе 2 119
ГЛАВА 3.ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА И ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 121
3.1. Планирование эксперимента 121
3.2. Описание проведения эксперимента 131
3. 3. Анализ результатов эксперимента 134
Выводы по главе 3 139
Заключение 141
Библиография 143
Приложения 159
