Введение
Глава 1. Теоретические основы использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе сельской школы 11
1.1. Феномен дистанционного обучения в педагогической теории и практике 11
1.2. Предпосылки использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе сельской школы 32
1.3. Дидактическая модель углубленного обучения математике в сельской школе с использованием информационно- коммуникационных технологий 51
Выводы по главе 1 72
Глава 2. Методические аспекты реализации углубленного обучения математике в сельской школе с использованием информационно-коммуникационных технологий 74
2.1. Отбор средств информационно-коммуникационных технологий для углубленного обучения математике в сельской школе 74
2.2. Основы конструирования методического обеспечения углубленного обучения математике с использованием информационно-коммуникационных технологий 98
2.3. Постановка и результаты педагогического эксперимента 114
Выводы по главе 2 122
Заключение 124
Библиография 126
Приложения 145
