Введение
ГЛАВА 1. Состояние вопроса 9
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста 9
1.2. Анализ состояния здоровья детей младшего школьного возраста 18
1.3. Особенности отклонений в состоянии позвоночного отдела опорно-двигательного аппарата у детей 21
1.4. Методы оздоровления детей имеющих отклонения в состоянии позвоночного отдела опорно-двигательного аппарата 32
Заключение 38
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Задачи исследования 40
2.2. Методы исследования: 40
2.3. Организация исследования 53
ГЛАВА 3. Основные положения комплексной методики коррекции и профилактики отклонений позвоночника у детей на основе оздоровительной физкультуры и плавания 55
3.1. Морфофункциональные особенности детей младшего школьного возраста, здоровых и имеющих отклонения в состоянии позвоночного от дела опорно-двигательного аппарата 55
3.2. Применение ОФК при коррекции и профилактике отклонений в состоянии позвоночного отдела опорно-двигательного аппарата у детей..71
3.3. Применение оздоровительного плавания в коррекции и профилактике отклонений в состоянии позвоночного отдела опорно-двигательного аппарата у детей 86
ГЛАВА 4. Влияние комплексной корригирующей и профилактической методики офк и плавания на морфофункциональное состояние детей с отклонениями в состоянии позвоночного отдела опорно-двигательного аппарата 99
4.1. Динамика показателей физического развития детей младшего школьного возраста 99
4.2. Динамика показателей функционального состояния опорно-двигательного аппарата у детей младшего школьного возраста 105
4.3. Динамика показателей физической подготовленности детей младшего школьного возраста 117
ГЛАВА 5. Обсуждение результатов исследования 128
Выводы 138
Практические рекомендации 141
Список литературы 145
