Введение
ГЛАВА 1. ОБУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ В ШКОЛЕ КАК ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 23
1.1. Становление и развитие курса морфологии в школе 23
1.2. Современное состояние обучения морфологии русского языка в белорусской школе 34
1.2.1. Языковая политика и образование 34
1.2.2. Результаты констатирующего эксперимента 53
Выводы 72
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 76
2.1. Лингвистические предпосылки обучения морфологии 76
2.1.1.Функциональная парадигма грамматических исследований 76
2.1.2 Модели функционального описания морфологии 97
2.1.3 Первичные и вторичные функции именных частей речи как коммуникативные резервы морфологии 109
2.2. Психологические факторы языкового и речевого развития учащихся при обучении морфологии 167
2.3. Лингводидактические основы обучения морфологии 182
2.3.1 Принципы обучения морфологии русского языка в белорусской школе 182
2.3.2. Система и типология упражнений 207
2.3.3.Пути, методы, приёмы организации учебного материала и учебного процесса 230
Выводы 250
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 257
3.1. Функциональная стратификация учебного материала по морфологии (на материале обучающего эксперимента) 257
3.2. Презентация первичных и вторичных функций в процессе формирования и развития лингвистических понятий, совершенствования языковых и коммуникативных умений 260
3.3. Актуализация первичных и вторичных функций морфологических единиц в контексте работы над нормой и качествами речи 290
3.4. Методы и приёмы совершенствования коммуникативных умений учащихся на основе функционально обусловленного комплекса творческих работ 324
3.5. Пропедевтика и перспективность в обучении морфологии 334
3.5.1 Возможные пути, методы и приёмы формирования первичного представления о функциях морфологических единиц в начальной школе 335
3.5.2. Методы и приёмы совершенствования коммуникативных умений старшеклассников правильно, точно и логично употреблять морфологические единицы в речи (10-й класс) 344
3.5.3. Методы и приёмы актуализации морфологических единиц как средств выразительности и богатства речи (11-й класс) 350
3.6. Результаты обучающего эксперимента 362
Выводы 375
