Введение
Глава 1. Технологические аспекты современного образования 15
1.1. Образовательная технология: понятия, признаки, система, уровни функционирования, сферы применения 16
1.2. Образовательные технологии в контексте личностно-ориентированной педагогики 44
1.3. Педагогическая эффективность личностно-ориентированных образовательных технологий и ее критерии 69
Глава 2. Экспериментальное исследование педагогической эффективности современных образовательных технологий на основе критериев личностно-ориентированного образования 92
2.1. Диагностическое исследование практики построения учебного процесса на основе современных образовательных технологий 93
2.2. Конструирование и апробация экспериментальной системы изучения учебного курса на основе интегративных личностно-ориентированных образовательных технологий (на примере химии) 113
2.3. Экспериментальная оценка педагогической эффективности личностно-ориентированных образовательных технологий 132
Заключение 168
Литература 172
