Введение
ГЛАВА I Методология начального обучения русскому языку как родному в современном российском образовании 15
1.1 Основные методологические подходы в современном российском образовании 15
1.2 Культурологические основы методики начального обучения русскому (родному) языку 25
1.3 Аксиологические основы методики начального обучения русскому (родному) языку 41
Выводы по главе 1 57
ГЛАВА II Психолого-педагогические основы эпистемологического подхода к начальному обучению русскому языку как родному 59
2.1 Концептуальные основы воспитания и социализации личности 59
2.2 Этнокультурные основы методики начального обучения русскому (родному) языку 70
2.3 Принципы отношения к миру как основа базовых национальных ценностей 85
Выводы по главе II 96
ГЛАВА III Лингводидактическая система эпистем русского языка 99
3.1 Концепт и эпистема как базовые понятия методики начального обучения русскому (родному) языку 99
3.2 «Чувство языка», языковая интуиция и «языковое чутье» в методике начального обучения русскому (родному) языку 121
3.3 Эпистемологическая структура современного русского литературного языка 141
Выводы по главе III 206
ГЛАВА IV Методическое обеспечение осознанного освоения младшими школьниками российских национальных ценностей при обучении русскому языку как родному 208
4.1 Текст как важнейшее средство осознания младшими школьниками эпистем современного русского литературного языка 208
4.2 «Речевой поступок» и дискурс в обучении младших школьников русскому (родному) языку 215
4.3 Структура методики проживания младшими школьниками эпистемологического содержания русского (родного) языка 236
Выводы по главе IV 263
Заключение 267
Библиографический список 276
Приложения 316
