Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
1.1 Социально-исторические предпосылки становления и развития педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 31
1.2 Теоретико-педагогические предпосылки становления и развития педагогического управления профессиональной подготовкой, будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 56
Выводы по первой главе 82
Глава 2. Педагогическая концепция подготовки будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
2.1 Теоретико-методологическая основа-построения педагогической, концеп ции подготовки будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 87
2.2 Закономерности и принципы педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетни ми правонарушителями 107
2.3 Функции педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 150
Выводы по второй главе 161
Глава 3. Концептуальная модель педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
3.1 Обоснование концептуальной, модели педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 165
3.2 Содержательный компонент концептуальной модели педагогического управления профессиональной подготовкой, будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 180/
3.3 Технологическая составляющая концептуальной модели педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями 189
Выводы по третьей главе. 203
Глава 4. Комплекс организационно-педагогических условий управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
4.1 Содержательные условия педагогического управления профессиональной подготовкой: будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями. ". 209
4.2 Процессуально-технологические условия педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовер шеннолетнимиправонарушителями , 230
Выводы по четвертой главе 245
Рлава 5; Опытно-поисковая работа по педагогическому управлению профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
5.1 Логика и содержание опытно-поисковой работы по управлению профес сиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолет нимиправонарушителями. 247
5.2 Методические: аспекты педагогического управления профессиональной.подготовкой будущих юристов; к работе с несовершеннолетними? правонарушителями 271
5.3 Обобщение и анализ результатов опытно-поисковой;работы 293
Выводы по пятой главе 351
Заключение 353
Литература
