Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ПОСТРОЕНИЯ ЗНАНИЙ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ 12
1.1 Личностно-деятельностная ориентация педагогической мастерской построения знаний 12
1.2 Технологическая конструкция мастерской построения знаний 55
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА МАСТЕРСКИХ ПОСТРОЕНИЯ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА 122
2.1 Влияние педагогических мастерских построения знаний на профессионально-личностный рост будущих учителей. 122
2.2 Влияние педагогических мастерских построения знаний на личностные характеристики школьников. 145
2.3 Опыт подготовки учителей к использованию педагогических мастерских построения знаний в обучении биологии. 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
БИБЛИОГРАФИЯ 173
ПРИЛОЖЕНИЯ 196
