Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 16
1.1. Педагогическая поддержка детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением как актуальная проблема теории и методики дошкольного образования 16
1.2. Теоретико-методическая основа педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 30
1.3. Методика педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 49
1.4. Условия педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 68
Выводы по первой главе 83
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по реализации педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 85
2.1. Диагностический инструментарий исследования проблемы педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 85
2.2. Методико-технологическое обеспечение педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 104
2.3. Итоги проведения опытно-поисковой работы по исследованию проблемы педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением 121
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Библиографический список
