Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ.
1.1. Роль интеллектуального потенциала общества в его социально - экономическом развитии 14
1.2. Генезис и развитие проблемы одаренности в трудах отечественных и зарубежных ученых 21
1.3. Понятие, критерии, отличительные поведенческие и физические характеристики одаренности 40
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 66
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ЭТНОРЕГИОНАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ КЧР.
2.1. Диагностика одаренности как многоуровневая система 68
2.2. Технологии поддержки одаренных детей в процессе обучения 94
2.3. Технологии поддержки одаренных детей в процессе воспитательной работы 117
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 148
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
БИБЛИОГРАФИЯ 154
ПРИЛОЖЕНИЯ 166
