Введение
Глава I. Теоретическое обоснование педагогической поддержки китайских и российских студентов, склонных к суицидальному поведению
1.1. Суицидальное поведение студента как педагогическая проблема 19
1.2. Российские и китайские студенты как субъекты суицидального поведения в образовательном процессе 51
1.3. Модель педагогической поддержки китайских и российских студентов, склонных к суицидальному поведению 79
Выводы по первой главе 103
Глава II. Педагогическая поддержка студентов с риском суицидального поведения в образовательном процессе
2.1. Содержание педагогической поддержки российских и китайских студентов, склонных к суицидальному поведению 108
2.2. Педагогические условия адаптации и социализации российских и китайских студентов 128
2.3. Оценка эффективности системы педагогического обеспечения профилактики суицида среди российских и китайских студентов 143
Выводы по второй главе 165
Заключение и выводы 169
Библиография 173
Приложения 202
