Введение
ГЛАВА 1 МЕТОДОЛОГО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 25
1.1. Социально-экономическое значение аэрокосмической отрасли и перспективы ее развития 25
1.2. Логико-педагогический анализ становления и развития аэрокосмического образования 46
1.3. Методологические подходы и тенденции, детерминирующие формирование педагогической системы непрерывного аэрокосмического образования 79
Выводы по первой главе 88
ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 92
2.1. Ведущие идеи и положения построения системы непрерывного аэрокосмического образования 92
2.2 Закономерности и принципы построения педагогической системы аэрокосмического образования 104
2.3 Профессионально-квалификационная характеристика специалиста аэрокосмической отрасли 156
Выводы по второй главе 184
ГЛАВА 3 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 188
3.1 Научное обоснование компонентов педагогической системы непрерывного аэрокосмического образования. 188
3.2. Модель педагогической системы непрерывного аэрокосмического образования 213
3.3 Организационно-педагогические условия реализации модели системы непрерывного аэрокосмического образования 240
Выводы по третьей главе 253
ГЛАВА 4. РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 258
4.1 Научно-методические основы опытно-экспериментальной реализации системы непрерывного аэрокосмического образования.258
4.2 Результаты экспериментальных исследований 279
Выводы по четвёртой главе 293
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 296
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 301
ПРИЛОЖЕНИЯ 336
